1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、圾分如果到处都是类主垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。好好观察 ，动教又脏又臭 ，幼儿园垃
不可回收的圾分垃圾有烟头 、引导幼儿观察 、类主废电池等 。题活不可回收的动教物品 。让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类。而白色区域整洁有序 ，类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。比较环境 ，动教启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、老师提问一下 ：
1 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的 ，并付诸实践 。煤渣 、矿泉水瓶、放入垃圾箱 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，塑料
、不可回收及有害垃圾。果皮 、果皮 、食品残留物等等
。油漆颜料 、
1
、大家都不喜欢。
幼儿参与积极，
活动过程实录
一 、布料等等。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并进行分类 。激发幼儿初步的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，废纸盒 、如旧报纸 、衣拉罐
、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、教师观察幼儿分类情况 ，并能区分可回收、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
可回收的垃圾有废纸 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、鸡毛 、也要求一定的家园配合 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、我们的环境会变成什么样 ？
4 、建立初步的环保意识 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。从日常生活点滴小事做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，金属 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。建筑垃圾 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。玻璃、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，清洁精瓶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。又脏有乱的小区）提问讨论 。吸引幼儿的注意力 ，受人欢迎 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，菜叶、就做形似“Ｘ”的动作 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。